雲南省深化普通(tōng)高等學校(xiào)考試招生綜合改革實施方案解讀

一、總體情況

1．國家實施高考綜合改革的背景是什麼？

高考綜合改革是黨中(zhōng)央、國務院着眼社會主義現代化建設全局作出長男的一項重大部署。恢複高考40多年來，我國考試招生制度不斷改通風進完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會她照公平作出了曆史性貢獻，在提高教育質量、提升國民素質、促進社會縱向流動(dòng老就)、服務國家現代化建設中(zhōng)發揮為著了不可(kě)替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權藍畫威性、公平性得到社會的普遍認可(kě)。

為适應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要，黨的十八屆三中(zhōng)全會通遠雨(tōng)過了《中(zhōng)共中(z拍視hōng)央關(guān)于全面深化改革若幹重大問(wèn)題的店技決定》，明确要求推進考試招生制度改革，對高考綜合改革作出了全面、系統的部署。2影外014年9月(yuè)，國務院印發了《關(志有guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下(xià)簡化木稱《實施意見》），啟動(dòng)了新一輪考試招美電生制度改革，要求探索基于統一高考和(hé)高中(zhōng)學業(y舞媽è)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元白門錄取機制，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。書謝

2．目前，全國有哪些省區市進入高考綜合改革？

2014年，上海、浙江首批啟動(dòng)高考綜合校哥改革試點，2017年平穩落地。

2017年，北京、天津、山東、海南4省市第和作二批進入高考綜合改革，2020年平穩落地又近。

2018年，河北、遼甯、江蘇、福建、湖北書唱、湖南、廣東、重慶8省市第三批進入高考綜合改革，2021年平穩落地。木樂

2021年，廣西、黑龍江、吉林、安徽、江西、甘肅、貴州7省區第四批進入高考綜合機術改革。

2022年，山西、内蒙古、河南、四川、雲南、陝西、青海信房、甯夏8省區第五批進入高考綜合改革。

3．《雲南省深化普通(tōng)高等學校(xiào)考試招生綜合改革實施林作方案》是怎樣出台的？

國務院《實施意見》出台後，省委、省政府高度重視，把推進雲南省考試招生制度要們改革列入重要議事日程，并作為促進教育公平、深化教育改革的重去短要抓手進行全面部署。在省委、省政府的堅強領她就導下(xià)，省教育廳充分借鑒前四批改革多話省份的成功經驗，結合雲南省實際，通(tōng)過深入系統研要得究，嚴格履行法定程序，并商(shāng)請教育部有關(guān)司局對方案進件刀行審核修改，制定形成了《雲南省深化普通(tōng)高等學校(x司腦iào)考試招生綜合改革實施方案》（以下(xià)簡稱《實施方案》）。經省委木街常委會會議、省人民政府常務會議審議通(tōng)過，報教育部請示中(zh科窗ōng)央改革辦審核備案後，由省人民政府兵一正式印發實施。

4．雲南省高考綜合改革從哪一年開始實施？

2022年啟動(dòng)雲南省高考綜合改革，從秋季入學的普通(tōng)高中理外(zhōng)一年級學生開始實施。

5．雲南省高考綜合改革的指導思想是什麼？

以習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想為指導，深入從友貫徹黨的十九大和(hé)十九屆曆次全會精神，全面貫徹黨的教育方針，校草貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和(hé)考察雲南重要講話懂舊精神，落實立德樹(shù)人根本任務，遵循人才培養和(hé相跳)選拔規律，堅決扭轉唯分數、唯升學等不科學的教育評價導向，以有利于促進學生快場全面健康發展、有利于科學選拔培養人才、有利于維護社會公平為出發點和(hé)落腳會吧點，主動(dòng)适應雲南高質量跨越式發展對多樣化高素質人才的需求，辦好金店人民滿意的教育，為新時代中(zhōng)國特色社會主義事業(yè)服錯發展提供有力人才支撐和(hé)智力支持。

6．雲南省高考綜合改革的目标是什麼？

2022年啟動(dòng)改革，2025年逐步形成分類考試都金、綜合評價、多元錄取的普通(tōng)高等學校(xiào)考試招生模刀的式，建立體現公平、全面發展、科學選才、監督有力的普通(民銀tōng)高等學校(xiào)考試招生體制機制。

7．雲南省高考綜合改革的主要内容是什麼？

雲南省高考綜合改革主要包括4個(gè)方面内容：

一是完善普通(tōng)高中(zhōng)學業(y北麗è)水平考試制度。從2022年秋季入學的普通(tōng)高中(zhōn鄉厭g)一年級學生起，普通(tōng)高中(zhōng)學業(yè)水平很站考試分為合格性考試和(hé)選擇性考試。對考試類型、考試科目文習、考試内容、考試對象、考試組織、考試安排、成績呈現及冷什運用等作出了規定。

二是完善普通(tōng)高中(zhōng)學生綜合素質評價制度到音。普通(tōng)高中(zhōng)學生綜合素來店質評價旨在客觀反映學生德智體美勞全面發展情況，内容包括思想遠鄉品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養、勞動(dòng)與社會麗水實踐5個(gè)方面。要求普通(tōng)高中(zhōng)學校(xiào上南)成立學生綜合素質評價委員會，指導學生客觀記錄學習成長經曆，形成學生綜合素質評能制價檔案，作為普通(tōng)高等學校(xiào)招生錄取的重要參考。從月

三是深化普通(tōng)高等學校(xiào票金)考試招生改革。規定了普通(tōng)高等學校水微(xiào)招生錄取的考試科目、成績構成、招生錄取方式。從2025年起，普通(老區tōng)高等學校(xiào)招生依據全國統一高考成績、司木普通(tōng)高中(zhōng)學業(yè)水平考試成績，場習參考學生綜合素質評價信息，擇優錄取。

四是完善高職院校(xiào)分類考試招生。從202這區5年起，每年春季采取“文(wén)化素質+職業(yè)技能”呢老的職教高考考試評價方式，參考學生綜合素質評價，面向了森普通(tōng)高中(zhōng)畢業(yè)生、中(zhōng)職畢業計志(yè)生及社會同等學力人員，全省統一組織開展高職海微院校(xiào)分類考試招生。分類考試作為高職院校(xiào)招生的主渠道女國，為各類學生接受高等職業(yè)教育提供多樣化入學方式，引拍內導普通(tōng)高中(zhōng)和(土來hé)中(zhōng)職學校(xiào)為學生發揮個(gè)那個性潛能提供多樣化選擇。

二、普通(tōng)高中(zhōng)學業(yè)房視水平考試

8．普通(tōng)高中(zhōng)學業(yè)音新水平考試是什麼？

普通(tōng)高中(zhōng)學業(yè)水平人空考試是根據國家普通(tōng)高中(zhōng)課程标準和訊長(hé)教育考試規定，由省級教育行政部門組織實施的國家考試，主要衡量學拿離生達到國家規定學習要求的程度，是保障教育教學質量的一項重要制度。

普通(tōng)高中(zhōng)學業(yè)水平考見業試分為合格性考試和(hé)選擇性考試。合格性考試成績作為知歌普通(tōng)高中(zhōng)學生畢業(yè)、高中(公身zhōng)同等學力認定、高職院校(xiào)分類個房考試招生的重要依據；選擇性考試成績計入普白分通(tōng)高等學校(xiào)招生錄取總成績。

9. 完善普通(tōng)高中(zhōng)學業(y裡呢è)水平考試制度的意義是什麼？

一是促進學生全面發展。引導學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科，全面提高厭裡學生的綜合素質。

二是促進學生個(gè)性發展。計入考生總成績的選擇性考試科目，由紙厭學生根據自身興趣、志向、優勢和(hé)高鐵日等學校(xiào)招生要求以及普通(tōng)高公子中(zhōng)辦學條件自主選擇，體現學生的興趣特長。

三是促進高中(zhōng)教育質量提升。通(t影身ōng)過普通(tōng)高中(zhōng)學業(yè)水平考試制度改革購亮，引導高中(zhōng)落實課程方案，加強課程實施，提高辦學質量。

四是促進高校(xiào)科學選才。高校(xiào)可(kě好道)以結合專業(yè)人才培養需要，通(tōng農森)過合理設置招生錄取科目要求，提高選拔人才的針對性和(hé)有效件森性。

10．普通(tōng)高中(zhōng)學業(y子水è)水平考試的科目有哪些？

合格性考試科目包括國家普通(tōng)高中(z員懂hōng)課程方案規定的語文(wén)、數學、外語、思想政治、曆史、地理坐舊、物理、化學、生物學、信息技術(shù)、通(tōng)南筆用技術(shù)、音樂(yuè)、美術(s坐服hù)、體育與健康14門科目，以及物理、化學、生物學3門服火科目的實驗操作測試。

選擇性考試包括思想政治、曆史、地理、物理、化學、生物學6門科風村目。

11．普通(tōng)高中(zhōng)學業(yè日計)水平考試的報考對象有哪些？

普通(tōng)高中(zhōng)在校(xi近妹ào)學生均應參加合格性考試，高中(zhōng)階段其道間他學校(xiào)在校(xiào)學生和(hé)社會人員可(kě)根據相應規定還會參加合格性考試。

選擇性考試的對象為符合當年雲南省普通(t子門ōng)高等學校(xiào)招生統一考試報名條件并已報名的人員。

12．普通(tōng)高中(zhōng)學業(yè)水平考試怎麼組織？從路

語文(wén)、數學、外語、思想政治、曆公飛史、地理、物理、化學、生物學、信息技術(shù匠兵)、通(tōng)用技術(shù)11門科目的合格性考試和(hé)思想政北自治、曆史、地理、物理、化學、生物學6門科目的選擇熱又性考試由雲南省統一命題、統一考試、統一組織都海評卷、統一公布成績。體育與健康、音樂(yuè)、美術(s關技hù)3門科目的合格性考試及物理、化學、生物學3門科目用章的實驗操作測試由雲南省統一制定标準，州、市教育行政部門組織實施體在。

13．普通(tōng)高中(zhōng)學業爸工(yè)水平考試時間如(rú)何安排？

合格性考試每學年組織2次，分别安排在春季、秋季學期末，每次考試全科開考。普秒中通(tōng)高中(zhōng)學生首次參加省級統一組織的合格性考試時間為高一湖跳年級下(xià)學期，考試科目原則上不超過4門。

選擇性考試每年組織1次，與全國統一高考同期進行，在全國統一考試結束後随即安刀男排進行。

14．普通(tōng)高中(zhōng)學業(yè)水平考試成績如上低(rú)何呈現？

合格性考試科目成績采用等級制呈現，劃分為A、B、C、D四個(g姐舊è)等級，D等級為不合格。普通(tōng)高中(zhōng)學玩空生可(kě)使用合格性考試量化成績報考高職院校(xiào)分類考試招生司日。選擇性考試科目中(zhōng)，首選科目成績按原始分呈現，再選科目成績呢日以等級轉換分呈現，計入普通(tōng)高等學校(xiào)和唱招生錄取總成績。

15．選擇性考試科目的組合有哪些？

選擇性考試科目為思想政治、曆史、地理、物她厭理、化學、生物學6門，考生根據普通(tōng)高等學校(xiào)相身友關(guān)專業(yè)對選考科目的要求，結合自身輛音興趣特長，在選擇性考試的6門科目中(zhōng)選擇3門參加弟笑考試。考生首先從物理、曆史2門科目中(zhōng)必須且隻能選擇1熱計門作為首選考試科目，再從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中(zh都那ōng)自主選擇2門作為再選考試科目。

選擇性考試科目理論上有12種組合，具體組合如(rú)下(x如民ià)：

16．考生如(rú)何确定選擇性考試科目？

第一，根據個(gè)人興趣、特長、志向、學習優劇謝勢和(hé)職業(yè)傾向等因素進行選擇。

第二，結合報考院校(xiào)相關(guān)專業(yè)對選考科目要求進要音行選擇。

第三，結合所在普通(tōng)高中(zhōng)學校(xiào)的辦學條件、黃金特色優勢等進行選擇。

17．為什麼物理和(hé)曆史按照原始成績計入考生總成績？

《實施方案》确定，選考物理、選考曆史的考生将分列計劃、分開劃線、分别小綠投檔錄取。選擇物理或曆史的考生将使用同一物理或曆史中也試卷，考試群體相同，成績具有可(kě)比性地音，可(kě)以使用原始成績計入考生總成績。

18．為什麼思想政治、地理、化學、生物學考試成績要使用高技等級轉換分？

在普通(tōng)高等學校(xiào)招生錄取時事員，思想政治、地理、化學、生物學4門再選科目的原始分之間不具備可嗎我(kě)比性，無法直接以原始分計入高考總秒海分。因此，将考生原始分按照統一的規則轉換成等級轉換分，能較好地解決不同再選科又間目之間成績的可(kě)比性問(wèn)題，更科學合理。下(xià)一步将出台等去村級轉換計分辦法。

19. 等級轉換分的特點是什麼？

一是解決普通(tōng)高等學校(xiào)招生錄取時，學生選考科目不來做同，再選科目之間分數不等值、分數不能直接相加體紙的問(wèn)題。

二是保持考生每門學科成績排名順序不變，确保成績轉換的公師愛平公正。

三是能夠最大限度保證考生的成績具有良好的區但哥分度，滿足高校(xiào)人才選拔需要。

20．2020級、2021級普通(tōng)高中秒地(zhōng)在校(xiào)學生如(rú)何參加普通(tōn對音g)高中(zhōng)學業(yè)水平考試？短家

2020級、2021級普通(tōng)高中(zh拍看ōng)在校(xiào)學生參加普通(tōng市學)高中(zhōng)學業(yè)水平考試，仍按原來的普通(tōn兵店g)高中(zhōng)學業(yè)水平考試實施方案及有關(guān)開校規定執行。

21．合格性考試和(hé)選擇性考試的區别是什麼？

合格性考試成績作為普通(tōng)高中(zhōng)學生畢業(yè)、高中(他窗zhōng)同等學力認定、高職院校(xiào)分學我類考試招生的重要依據；選擇性考試成績計入普通(tōng)高等學校(xià票都o)招生錄取總成績，是普通(tōng)高等學街能校(xiào)錄取的重要依據之一。

三、普通(tōng)高等學校(xiào)考試招生

22．普通(tōng)高等學校(xiào)招生錄取依請懂據是什麼？

普通(tōng)高等學校(xiào)招生依據全國統一高考成績、普通(t睡到ōng)高中(zhōng)學業(yè)水平考試成績，參考學生綜合素質評價請筆信息，擇優錄取。

23. 普通(tōng)高等學校(xiào)招生事為考試科目有哪些？

普通(tōng)高等學校(xiào)招生考試科雪我目包括3門全國統一高考科目和(hé)3門選擇性考試科目。全國愛吃統一高考科目為語文(wén)、數學、外語（英語、俄大從語、日語、法語、德語、西班牙語任選一門）3門，不分文(wén)理科，使用全國老東卷，其中(zhōng)外語科目考試含聽力和(hé)筆試兩個(gè)部分來南；選擇性考試科目為思想政治、曆史、地理、物理、化學、生物學6道話門，考生首先從物理、曆史2門科目中(zhōn靜頻g)必須且隻能選擇1門作為首選考試科目，再從思想政治、地理、化學、生物學4筆器門科目中(zhōng)選擇2門作為再選考試科目，即“3開有+1+2”模式。

24．普通(tōng)高等學校(xiào)招生考試如(rú)何組織？

2025年起，全國統一高考科目語文(wén)、兵道數學、外語按教育部統一規定時間組織考試，考試時間一般安排在每年物計6月(yuè)。選擇性考試與全國統一高考同期進行，在全國統一考試結束後随即安排日車進行。全國統一高考科目由教育部統一命題，選擇性考試科目由雲快中南省統一命題。

25．普通(tōng)高等學校(xiào)招生錄取總成績是如(rú)何組成的化雪？

考生的普通(tōng)高等學校(xiào)招我城生錄取總成績由3門全國統一高考科目成績和(hé)3門選擇影那性考試科目成績組成，總分為750分。全國統一高考科購科目語文(wén)、數學、外語按原始分計入普通(t校飛ōng)高等學校(xiào)招生錄取總成績，每什兒門滿分150分，總分450分。選擇性考試科目各科滿分均為場紅100分，其中(zhōng)，物理、曆史2門首選科目按原始分計入普通(tōng黃她)高等學校(xiào)招生錄取總成績，思想政治、化學、地理、錯門生物學4門再選科目按等級轉換分計入普通(tō場我ng)高等學校(xiào)招生錄取總成績。

26. 全國統一高考和(hé)選擇性考試的主要區别是什麼？

一是考試科目不同。全國統一高考科目為語文(wén)、數學、外語3門，不分文(場為wén)理科。選擇性考試科目是物理、曆史、思想政治道民、地理、化學、生物學6門。

二是命題主體不同。 全國統一高考科目由教育部統一命題。選擇性考試科目由雲南省美雜組織命題。

三是考試分值不同。全國統一高考科目每科分值為150分。選擇性考試城農科目每科分值為100分。

27．考生确定選擇性考試科目時，為什麼要在物理和(hé)曆史中(zhō樂購ng)任選1門，在其餘4門中(zhōng)公劇任選2門？

一是體現普通(tōng)高等學校(xiào)人才河年培養需要。在普通(tōng)高等學校(xiào理水)人才培養中(zhōng)，物理是自然科學類專業(yè)跳學的基礎性學科，曆史是人文(wén)社會科學類專業(好作yè)的基礎性學科。高中(zhōng)階段學習物理或曆史科目是大學階段學習水城自然科學類專業(yè)或人文(wén)社會科學類專業(yè)通店以及其他交叉學科專業(yè)的重要基礎。

二是符合雲南省普通(tōng)高中(zhōng)教育教學實去近際。将物理和(hé)曆史作為考生的選擇性考試科目，可(kě)這時以與現有師(shī)資(zī)、教學等條件明好有效銜接，引導普通(tōng)高中(zhōng)的學生合理選信厭擇學習科目，科學規劃學業(yè)生涯，為進入大學繼續深造奠定堅實的專報視業(yè)基礎。

28．“3+1+2”模式與傳統的文(wén)理分科有什麼不一風很樣？

實行“3+1+2”高考科目設置模式，理論上有12種組合，相比妹務高考綜合改革前文(wén)理分科的2種科目組合方式，增加了學生的選擇權，促進下刀了文(wén)理交融，充分體現了以人為本、學其所好、考其所長的原則，更加符合快雜教育發展規律和(hé)人才成長規律，為學生成長成才提供更多機會，有利于學紙男生多樣化成長發展。

四、普通(tōng)高中(zhōng)學生綜合素質評價

29．為什麼要完善普通(tōng)高中(zhō厭麗ng)學生綜合素質評價制度？

普通(tōng)高中(zhōng)學生綜合素質評價是客觀服呢反映學生德智體美勞全面發展情況的系統評價，是培育學生社會責任感、創新精神見好和(hé)實踐能力以及促進學生健康發展的重要手段，是深化新時代教育評價改革，深又子入推進素質教育的重要舉措，是高考綜合改革木了“兩依據一參考”的重要内容。完善普通(tōng)高中(z和林hōng)學生綜合素質評價制度，有利于引導學生堅定理想信念，厚植愛國主義情懷頻城，加強品德修養，增長知識見識，培養奮鬥精神，增黑聽強綜合素質；有利于促進學生自我認識、自我完善，器腦積極主動(dòng)地發展；有利于把握學生成長規律，從過錯拿于關(guān)注學生成績向更加關(guān)注學生發展過程轉變，窗村切實轉變教育觀念和(hé)人才培養模式；有利于促進評價方式改革，改變以考小行試成績為唯一标準評價學生的做法，為普通(tōng)森窗高等學校(xiào)招生錄取提供重要參考。

30．普通(tōng)高中(zhōng)學生綜合素質評價的主要内容有東南哪些？

綜合素質評價内容包括思想品德、學業(yè)水低刀平、身心健康、藝術(shù)素養、勞動(dò那區ng)與社會實踐5個(gè)方面，旨在客觀反映學生德吃討智體美勞全面發展情況。

31．學生綜合素質發展情況通(tōng)過什麼方筆對式管理？

普通(tōng)高中(zhōng)學生綜合素質評師愛價工作，依托雲南省普通(tōng)高中(zhōng)學海問生綜合素質評價管理系統進行管理，建立客觀、真實、準确行有的信息記錄監督和(hé)公示機制。普通(tōng討熱)高中(zhōng)學校(xiào)要成立學書劇生綜合素質評價委員會，具體實施學生綜合素質評價工作，指導學很雜生客觀記錄學習成長經曆，整理遴選具有代表性的重要活動(dòng)記費雪錄和(hé)典型事實材料，經公示審核無異議後統一導嗎什入管理系統，形成學生綜合素質評價檔案。

32．學生綜合素質評價檔案材料的作用是什麼？

一是作為學校(xiào)指導學生成長的依據。普海開通(tōng)高中(zhōng)學校(xiào)應充分運用學樂西生綜合素質評價檔案信息，改進學校(xiào)教育教學是要方式，豐富育人模式，指導學生開展生涯規劃，促進學生全面而有個(年司gè)性的發展。

二是作為普通(tōng)高等學校(xiào)人才科唱選拔的重要參考。普通(tōng)高等學校(xiào)要遵循人才培養規律技分，根據自身辦學特色，統籌考慮城鄉(xiān她草g)差異和(hé)不同群體學生特點，研究制定普通(t對靜ōng)高中(zhōng)學生綜合素質評價結通資果使用辦法，并提前向社會公布。招生錄取時，普通(tōng)高等學校(x兵多iào)采取綜合評議等方式對綜合素質評價檔案進行分析，對學生綜合你為素質作出客觀評價，評價結果作為招生錄取的重林綠要參考。

33．如(rú)何确保普通(tōng)高中(zhōng)學生綜合站在素質評價真實可(kě)信?

一是強化管理。依托雲南省普通(tōng)高中(章做zhōng)學生綜合素質評價管理系統進行管理，建立客觀、北女真實、準确的信息記錄監督和(hé)公示機制。普下民通(tōng)高中(zhōng)學校(xiào)要成立學生綜合素質評價委員理都會，經公示審核無異議後的材料統一導入管理系統。務朋

二是客觀記錄。學生綜合素質評價委員會具體實施學生綜合素質評價工作，要指大朋導教師(shī)、學生客觀記錄學習成長經曆，整理遴選具有代表性的重要活動(dò算理ng)記錄和(hé)典型事實材料進行記錄。

五、普通(tōng)高等學校(xiào)考試招生錄取

34．志願設置有什麼變化？

高考綜合改革後，普通(tōng)高等學校(xiào)招生志願設置由“院校都新(xiào)專業(yè)組”組成，普通(t森現ōng)高等學校(xiào)根據學校(xi河坐ào)辦學定位和(hé)專業(yè)人才培養對學生學科專業(光務yè)基礎的需要，提出選擇性考試科目要求，提前向社會公布。

35．“院校(xiào)專業(yè)組”是什麼？學房

“院校(xiào)專業(yè)組”指的是普通(tōng)高等學校(xià輛女o)對考生選擇性考試科目要求相同的專業(yè)（專業(yè)類）的組合。一所院著看校(xiào)可(kě)設置一個(gè)或放友多個(gè)“專業(yè)組”，每個(gè)“專業(yè)組”内可(k金信ě)包含數量不等的專業(yè)（專業(yè)關相類），同一“專業(yè)組”内各專業(y術雪è)（專業(yè)類）對考生的選考科目要求相同。

36．普通(tōng)高等學校(xiào)如土議(rú)何對考生提出選考科目要求？

普通(tōng)高等學校(xiào)結合自身辦學定高對位和(hé)專業(yè)培養目标，依據教育部《普通(tōng)高校(xi街內ào)本科招生專業(yè)選考科目要求指引》，對草技各個(gè)專業(yè)（類）提出選考科目要求。

37. 普通(tōng)高等學校(xiào)呢作考試招生錄取方式有什麼變化？

改革前，普通(tōng)高等學校(xiào)考試招生錄取按照文(wén個西)史、理工分列計劃、分開劃線、分别投檔。改革後，普通(tōng)高等學市廠校(xiào)考試招生錄取按照物理、曆史兩個(gè)類别分列計劃理的、分開劃線、分别投檔，區分本、專科兩個(gè)階段進行錄取，實行舞水平行志願投檔。

六、高職院校(xiào)分類考試招生

38.　為什麼要實行高職院校(xiào)分類考試招生？

高等職業(yè)教育擔負着培養多樣化人才、傳承技術(shù)技能、志綠促進就業(yè)創業(yè)的重要任務。完善高職院校(xiào)分類河訊考試招生是本輪高考綜合改革的一項重要舉措，采用下工“文(wén)化素質+職業(yè)技能”的職教高考考試評是刀價方式，加強對學生職業(yè)傾向和(hé)職業(yè)技能的考核。實兵刀行高職院校(xiào)分類考試，既有利于高職院校(xiào)按照職業(yè)教跳校育的規律選拔和(hé)培養技能型人才，也有利于一部了身分學生盡早地選擇适合自己的職業(yè)教育。

39. 高職院校(xiào)分類考試招生如(rú)何錯信實施？

雲南省高職院校(xiào)分類考試招生在每年春季統一組織實施。報名與錯下高考報名同步進行，符合高考報名條件的普通(tōng)高中(zhō數湖ng)畢業(yè)生、中(zhōng)職畢業(yè)鐵子生、社會同等學力人員均能報考高職院校(xiào)冷公分類考試招生。考試和(hé)錄取工作在普通(tōn理離g)高等學校(xiào)招生考試前完成，錄取考生與普通(tōn拍生g)高考錄取考生同步入學。

40．普通(tōng)高中(zhōng)畢讀來業(yè)生和(hé)中(zhōng)職學校(xiào)畢業(yè)生參加高職看場院校(xiào)分類考試評價方式有什麼區别？你算

高職院校(xiào)分類考試招生實行“文(wén)說火化素質+職業(yè)技能”的評價方式。其中(zhōng)，普通(妹林tōng)高中(zhōng)畢業(yè)生的文(wén)微愛化素質成績使用普通(tōng)高中(zhōng雜開)學業(yè)水平合格性考試量化成績，職業(yè)技能成績使用民唱全省組織的職業(yè)适應性測試成績；中(zhōng)職學校(xi人秒ào)畢業(yè)生的文(wén)化素質成績使用全省統一組織的文(wén)化花作基礎考試成績，職業(yè)技能成績使用全省組織的職業(yè)技能考試成績得報。

41. 高職院校(xiào)分類考試招生與普樹銀通(tōng)高等學校(xiào)統一考試招生有什麼聯系？

高職院校(xiào)分類考試招生是普通(tōng)高等學校(xi姐校ào)考試招生的重要組成部分，作為高職院校(xià坐愛o)招生的主渠道，通(tōng)過高職院校(xiào)分類考試招生錄媽場取和(hé)通(tōng)過普通(tōng)高考花醫錄取的學生，畢業(yè)證書具有同等效力。

42. 高職院校(xiào)分類考試招生與普通(tōng)高等外跳學校(xiào)統一考試招生有什麼區别？

一是考試時間不同。高職院校(xiào)分類考試招生安排在普樹街通(tōng)高等學校(xiào)統一考試之前，在每鄉器年春季進行。

二是評價方式不同。高職院校(xiào)分類考試招生實行“文(wén)討內化素質+職業(yè)技能”的評價方式。普通(tōng)高花很等學校(xiào)統一考試招生則是“兩依據一參考”錄取模現算式。

43．未參加分類考試和(hé)分類考試未錄取的考生是否妹地還能夠參加普通(tōng)高等學校(xiào)招生統一冷民考試錄取？

未參加分類考試和(hé)分類考試未錄取的考生年玩，可(kě)參加普通(tōng)高等學校(xià冷會o)招生統一考試錄取，為各類學生接受高等職業(y科計è)教育提供多樣化入學方式，引導普通(tōng)高中(zhō姐做ng)和(hé)中(zhōng)職學校(xiào)為學生發看山揮個(gè)性潛能提供多樣化選擇。

七、高中(zhōng)教育教學改革

44. 為什麼要實施選課走班？

實施普通(tōng)高中(zhōng)選課走班教學是實施普通(tōn妹玩g)高中(zhōng)課程改革、推進普通(tōng)高中(zhōng)人下都才培養的必然要求，是适應高考綜合改革的舉措之一，是一項旨在放吧尊重學生個(gè)性差異、擴大學生學習自主選擇好日權、滿足不同潛質學生學習需要的重要舉措，道兒是因材施教、促進學生全面而有個(gè)性發展、提高教育教笑喝學質量的教學方式改革。

45. 如(rú)何開展選課走班教學？

一是嚴格執行普通(tōng)高中(zhōng)快習課程方案和(hé)課程标準。普通(tōng)高中(zhōng)開齊開足必鐘現修課程，創造條件開好選擇性必修課程，積極開發特色選修課程，努力滿足學現都生學習需要。

二是着力加強教師(shī)隊伍建設。學校他但(xiào)按核定的編制标準配齊教師(shī)，加強教師(shī)培訓，創低白新教師(shī)培訓方式，重點提升教師(shī)新課程實施、學生發展指導和(h體我é)走班教學管理能力。

三是着力改善辦學條件。通(tōng)過新改擴建部分普通(tōng)高光畫中(zhōng)、嚴格執行招生計劃等措施，電通消除普通(tōng)高中(zhōng)大班額。充分運用信息光信技術(shù)，加強選課、排課、評價等管理請姐。

四是着力加強選課指導。學校(xiào)明确相關(guān)部門，指導學生進行合術雨理選課。加強與學生家長的溝通(tōng)交流，共同指拍服導學生合理選課，減少(shǎo)選課的盲又聽目性和(hé)功利性。學校(xiào)不得強制學生選課。

五是着力完善管理制度。探索與選課走班教學相适應的學學票校(xiào)教學管理制度，加強與選課走班教學相适應的教學管厭自理和(hé)質量監控，探索學校(xiào)教育教學質量監測評價的科學方法頻刀。

46. 為什麼要做好學生發展指導？

高中(zhōng)階段是學生健康發展、個(gè)性形如刀成的關(guān)鍵時期，也是學生選擇未來人場海生發展方向的關(guān)鍵時期。加強學生發展指導工作是落實立德樹(白志shù)人根本任務，是構建符合教育規律、體現時代特征、具有中(zhōn土視g)國特色的人才培養體系的必然要求，是适應考試招生從妹制度改革的必由之路(lù)，是促進學生全面發展和(hé)終身發展的重要計門舉措。做好學生發展指導工作有利于促進學生全面認識自我、學會舞說選擇、明确未來發展方向，實現全面而有個(gè)性的發展，歌請有利于推動(dòng)全面實施素質教育，提高普通(tōng)高中(zhōng請購)綜合育人水平，實現多樣化特色化發展。

47. 普通(tōng)高中(zhōng)學生發展指導的主要内容是什麼數科？

普通(tōng)高中(zhōng)學生發展指導她家主要包括理想指導、心理指導、學業(yè)指導、生活指導、生涯指導。

（一）理想指導。主要包括品德教育、理想信念教育、煙木愛國主義教育、社會責任感教育等。指導學生鐵影正确處理好個(gè)人理想、興趣愛好與國家需求、新做社會需要之間的關(guān)系。

（二）心理指導。主要包括認識自我、情緒管理、思冷劇維管理、人際關(guān)系管理、社會适應力等。訊錯指導學生提高抗挫折能力，形成健全人格，提高學生心理健康水為請平。

（三）學業(yè)指導。主要包括學業(yè)質量、學習規劃、時間能西管理、 學法指導、思維訓練等。指導學生了解課程設置，明确學習報什目标，提高學習效率，提升獨立思考與自我反思能力，畫信形成良好的學習習慣和(hé)學習能力，提升學業(yè)水平。

（四）生活指導。主要包括正視自我、尊重生命、行廠我為規範、自理自立等。指導學生養成健康生活習慣，樹(shù)立正裡妹确的世界觀、人生觀和(hé)價值觀，提升朋廠學生自我保護意識和(hé)快速适應高中(zhōn新快g)階段學習生活的能力。

（五）生涯指導。主要包括升學指導、職業(y舞笑è)定向和(hé)生涯規劃等。指導學生在了解職業(yè)要求、專業(秒行yè)發展趨勢，根據自己的興趣、能力、性格和(hé)職業(yè)價值音道觀等因素，選擇适合自己的職業(yè)、專業(yè)方向，科學合理确定選擇性服說考試科目和(hé)專業(yè)志願。

48.　如(rú)何做好學生發展指導？

一是構建課程體系。學校(xiào)根據雲南省普通(tōng)高中(zhōng)章答課程改革實施要求，結合學生在高中(zhōng)學段的成長特點和(hé)發展美坐需要，開發開設學生發展指導校(xiào)本課程，并看物将學生發展指導滲透到各個(gè)學科，強化實踐教學。志匠

二是開展實踐活動(dòng)。依托教育基地、公共場館、高職高校(道廠xiào)等資(zī)源，開展豐富多樣的職業(yè)西會體驗活動(dòng)，引導學生在實踐中(紙醫zhōng)加強自我認知、樹(shù)立專業(yè歌件)志向、實現主動(dòng)發展。

三是加強家校(xiào)協作。深入推進家校(xiào)共育，內開進一步強化家長在家庭教育中(zhōng)的主體責任，在拍構建“學校(xiào)、家庭、社會、網絡”相互融合讀藍的學生發展指導服務體系。

四是實施科學評價。依托雲南省普通(tōng)高中(zh志司ōng)學生綜合素質評價管理系統進行管理，為每名學生建立學生發展指來學導檔案，全面、客觀、公正地評價學生發展。

八、保障措施

49．如(rú)何保障雲南省高考綜合改革順利實施？

高考綜合改革是一項系統工程，為此，雲南省成立了高考綜合改革工作領導懂嗎小組，加強對高考綜合改革的組織領導，針對改革過程中(zhōng)經費保障行了、基礎設施建設、人員編制、宣傳引導、安全保密等方面的情況和(hé有他)問(wèn)題，統籌協調相關(guān)部門共同研究解決。

《實施方案》要求各地加強對高考綜合改革工作的領導，強化組織保障和(hé黃聽)機構建設，政府主要負責同志要親自把關(guān行暗)、親自協調、親自督查，充分考慮不同區域學校(xiào)間的就算差異，加強分類指導，确保高考綜合改革平穩落實。地購要求各地在人力、财力、物力等方面為高考綜合改革提供強有力的條件保障；要從制動落實主體責任、改善普通(tōng)高中(zhōng)基礎設施條微答件、加強普通(tōng)高中(zhōng人的)師(shī)資(zī)隊伍建設等方面做好改革準備工作。确保改革後玩窗考試招生工作安全、平穩進行。

50.　如(rú)何強化考試安全和(hé)誠信制度建設？

雲南省将加強普通(tōng)高等學校(x匠拍iào)考試招生安全管理，進一步做好報名、考試、評卷和(hé)錄取各錢是項管理工作，完善公示公開、舉報和(hé)申訴等各方面的制度，建立公平、有序、高煙風效的考試招生秩序，努力構建科學、規範、嚴密的教育考試員高招生安全體系。加強對考生、教師(shī)及考街章試工作人員的誠信教育和(hé)評價管理，健全學校(xiào)雪東、個(gè)人考試誠信檔案，積極營造誠信考試、公正選才的良好環境。加強對高中(但制zhōng)階段學校(xiào)綜合素質評價工作的指導，建草老立綜合素質評價學校(xiào)信譽制度及相應的獎懲機河照制。